UN RECURSO DIVERTIDO

Desde la siembra a la recolección, el huerto escolar ha sido un recurso divertido que nos ha permitido utilizar el lenguaje matemático para describir e interpretar la realidad cotidiana.

DÍA DEL LIBRO CON ENTREGA DE PREMIOS

¡¡Reciclando en nuestra Ecoescuela con la seño Rocío!!

LOS ESQUEMAS

En clase trabajamos de manera sistemática los esquemas como técnica de estudio. En ellos los conceptos son los peldaños sobre los que se construyen los nuevos conocimientos. Una buena herramienta TIC para hacer esquemas, en este caso conceptuales, la tenemos en los ordenadores de la Junta. Es el programa CmapsTool. A veces cuesta un poco instalarlo pero después su uso es muy sencillo y los alumnos enseguida lo manejan con habilidad. He aquí un ejemplo hecho por una niña de primero.

UNA IMÁGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS...SIEMPRE QUE NO SEA UN DIBUJO MIO EN LA PIZARRA

            ¡Cuántos cursos al hablar de los seres unicelulares he explicado la fagocitosis (??)  y el movimiento amebiano por pseudópodos (???????) en la pizarra!

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Hola compañer@s!! Somos el grupo de Tahivilla: Marisa, Charo, Don Miguel y Rocío...pensando esta tarde en el Día del Padre buscamos ideas y os pedimos vuestra colaboración. Saludos compis. Muchas gracias.




SUBITIZACIÓN.....???????

He leído en el blog http://www.actiludis.com/, que por cierto recomiendo, un artículo sobre subitización.

¿Que qué es esto? Subitización es algo así como la cantidad de objetos que uno puede contar, usando estrategias, en un tiempo mínimo. Aquí el cálculo mental y el cálculo estimativo son prioritarios.

Me he animado y como estamos ahora liados con las tablas en tercero de primaria he hecho dos series una para la tabla del 2 y otra un poco más general.
Así aprovecho e inicio este rincón que tan amablemente nos ha creado Miriam.

A continuación os muestro otra presentación que he hecho para la tabla de dos:




Así que a partir de ahora, ya sabéis compañeros: ¡SUBITIZAD!
¡Hasta la próxima !
Miguel.

Bienvenidos al Blog del C.P.R. Campiña de Tarifa